23 сентября под председательством губернатора Александра Гусева состоялось заседание Правительства Воронежской области, на котором обсуждались ключевые вопросы развития региона. Особое внимание было уделено реализации мер по формированию единого образовательного пространства на территории области.
Министр образования региона Наталья Салогубова представила подробный доклад о проделанной работе. Она подчеркнула, что в Воронежской области уже выработаны общие принципы, которые лягут в основу построения образовательной среды. Это касается как организации учебного и воспитательного процессов, так и содержания образования.
В рамках этой инициативы активно внедряется единая модель профориентации в школах, призванная помочь учащимся определиться с будущей профессией. Кроме того, поставлены задачи по созданию комплексной системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся, что позволит обеспечить всестороннюю поддержку каждому ребенку.
Реализация этих мер направлена на повышение качества образования и создание равных возможностей для всех школьников Воронежской области.
Основная задача всех внедряемых изменений заключается в том, чтобы сделать обучение для детей более качественным и доступным, для учителей — максимально продуктивным, а для родителей — ясным в отношении результатов образования и воспитания.
Министр образования Воронежской области Наталья Салогубова подчеркнула, что единые учебные программы по предметам отражаются в стандартизированных учебниках. Для успешного освоения этих программ разработан поэтапный план по оснащению учебных классов современными технологиями. В прошлом учебном году новое оборудование было установлено в 289 школах в рамках национального проекта «Молодежь и дети», включая кабинеты труда и классы основ безопасности и защиты Родины. Это оборудование будет использоваться не только в отдельных школах, но и в сетевом формате, что обеспечит доступ к нему для всех учебных заведений региона.
Воронежская область активно развивает научно-техническое образование для детей. В 2024 году были запущены детские технопарки в образовательных центрах «Лидер» в Боброве и «Содружество» непосредственно в Воронеже, предоставляя юным талантам площадку для экспериментов и творчества. А уже в сентябре 2025 года этот список пополнился двумя новыми современными технопарками под названием «Полигон Будущего». Они открыли свои двери на базе образовательного центра «Траектория» и школы № 109 Воронежа, открывая новые горизонты для будущих инженеров и изобретателей.
Также в Воронежской области теперь действует единый региональный план воспитательной работы. Он объединяет более 200 различных проектов и мероприятий, направленных на развитие и воспитание подрастающего поколения. За их реализацию отвечают школы, учреждения культуры и общественные организации. Важным нововведением стало введение в каждой школе должности советника директора по воспитанию. Эти специалисты будут координировать разработку и проведение всех воспитательных мероприятий.
В образовательных учреждениях Воронежской области появилась новая традиция: каждую неделю учебный процесс начинается с поднятия флага России и исполнения гимна страны. Это мероприятие символизирует патриотизм и уважение к государственным символам.
Кроме того, в регионе активно реализуется программа «Орлята России», которая ориентирована на развитие социальной активности у младших школьников. Она помогает формировать у детей важные ценности, такие как любовь к Родине, забота о семье, здоровье, командный дух, уважение к природе и стремление к знаниям.
Также в школах проводятся занятия под названием «Разговоры о важном». Эти уроки, которые проходят по понедельникам, охватывают широкий спектр тем, касающихся социального, политического, экономического и культурного устройства общества. Они помогают учащимся лучше понять окружающий мир и свою роль в нем.
В минувшем учебном году был запущен масштабный региональный проект «Воронежская перспективная школа», призванный сделать качественное образование доступным для всех детей, где бы они ни жили.
В 2024 году была проделана значительная работа на региональном уровне: разработана соответствующая нормативная база, скорректированы положения об оплате труда и выделено финансирование для программ, реализуемых в сетевой форме.
Создание муниципальных образовательных округов открыло новые возможности для 33 тысяч учеников 7-11 классов из школ-спутников. Теперь они имеют доступ к необходимым образовательным ресурсам для успешного освоения ряда программ. В рамках сетевого взаимодействия было предложено 1712 программ по учебным предметам, 105 программ внеурочной деятельности и 189 программ дополнительного образования.
В 2025 году проект «Воронежская перспективная школа» претерпел значительные изменения, направленные на оптимизацию учебного процесса и расширение горизонтов для учеников. Теперь школьники смогут избежать дублирования предметов, а их образовательный путь обогатится за счет сотрудничества с учреждениями культуры и спорта. Разработаны четкие механизмы для реализации совместных образовательных программ и признания достижений, полученных в рамках такого взаимодействия.
Параллельно с этим, в Воронежской области активно внедряется Единая модель профориентации. Уже в 2025-2026 учебном году она охватит все образовательные учреждения региона. Эта модель призвана помочь ученикам 6-11 классов сделать осознанный выбор будущей профессии, учитывая актуальные потребности экономики и особенности местного рынка труда.
Кроме того, в текущем учебном году особое внимание уделяется поддержке детей и их семей. В каждом муниципалитете Воронежской области будут открыты Центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, призванные оказывать всестороннее сопровождение.
В ходе обсуждения доклада, Александр Гусев подчеркнул необходимость применения комплексного подхода в образовательной сфере. Он отметил, что для достижения значимых результатов важно учитывать не только академические знания, но и развитие личностных качеств, социальных навыков и творческого потенциала учащихся:
— Важен баланс между образованием, обучением и воспитанием. Воспитательная часть образовательного процесса, конечно, должна укрепляться. То, что мы своевременно начали изменения в рамках программы «Воронежская перспективная школа» — это наше преимущество. Методы, которые применяют учителя, должны давать эффект. Безусловно, это и выездные мероприятия, связанные с обучением, и дистанционные формы обучения. Методики, которые сейчас будут закрепляться, унифицироваться, наверное, тоже правильны: и несколько проще будет работать самим учителям, и для детей появляются дополнительные возможности, — сказал глава региона.
